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培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力：我國基礎(chǔ)教育課程改革 的必要性與發(fā)展方向

2025-09-06

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 黃同學(xué)

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培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力：我國基礎(chǔ)教育課程改革 的必要性與發(fā)展方向

中國高等教育的問題與優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)困境研究——結(jié)合國外經(jīng)驗的比較分析

2025-11-11

GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)

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中國高等教育的問題與優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)困境研究——結(jié)合國外經(jīng)驗的比較分析

對教育懲戒權(quán)的看法

2022-03-31

CTU-MED 56期 李同學(xué)

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對教育懲戒權(quán)的看法

基于教育心理學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)動機激發(fā)策略

2022-06-20

UCYP-EMED 2期 錢奕文

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基于教育心理學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)動機激發(fā)策略

論中國基礎(chǔ)教育內(nèi)卷與教育減負政策

2021-08-05

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 林同學(xué)

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論中國基礎(chǔ)教育內(nèi)卷與教育減負政策

互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學(xué) 的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚長避短

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學(xué) 的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚長避短

在線教學(xué)與傳統(tǒng)技法教學(xué)結(jié)合的必要性

2023-11-08

UCYP-EMEd 126期 庾同學(xué)

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在線教學(xué)與傳統(tǒng)技法教學(xué)結(jié)合的必要性

五種教育本質(zhì)觀的深度辨析和當(dāng)代整合

2025-09-06

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 黃同學(xué)

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五種教育本質(zhì)觀的深度辨析和當(dāng)代整合

《請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法，對其 進 行 辨 析 ， 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質(zhì) 觀 》

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)

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《請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法，對其 進 行 辨 析 ， 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質(zhì) 觀 》

心理學(xué)視角下美育的重要性

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)

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心理學(xué)視角下美育的重要性

教育機構(gòu)中長期發(fā)展規(guī)劃

2023-11-07

UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)

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教育機構(gòu)中長期發(fā)展規(guī)劃

教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

2023-11-09

UCYP-EMEd 126期 韓同學(xué)

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教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用