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教育領(lǐng)導(dǎo)力視域下“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的平衡之道：基于管理方格理論的探究

2025-06-12

GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)

￥10.00

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教育領(lǐng)導(dǎo)力視域下“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的平衡之道：基于管理方格理論的探究

基于管理方格理論的麗音聲樂(lè)教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道

2026-01-13

GUC-EMEd 342期 張同學(xué)

￥10.00

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基于管理方格理論的麗音聲樂(lè)教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道

中學(xué)生心理問(wèn)題及對(duì)策研究

2021-10-28

CTU-MEd 32期 楊同學(xué)

￥10.00

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中學(xué)生心理問(wèn)題及對(duì)策研究

以文言文“之”字教學(xué)為例淺析教育實(shí)踐哲學(xué)

2022-05-04

CTU-MED 68期 鄭同學(xué)

￥12.00

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以文言文“之”字教學(xué)為例淺析教育實(shí)踐哲學(xué)

馬克思主義教育在實(shí)踐中的建議

2022-05-19

CTU-MED 57期 黎同學(xué)

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馬克思主義教育在實(shí)踐中的建議

Exploring the Multifaceted Nature of Education: Theoretical Insights and Persona

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)

￥5.00

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Exploring the Multifaceted Nature of Education: Theoretical Insights and Persona

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 李同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下教師角色轉(zhuǎn)變的探索

2024-07-07

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下教師角色轉(zhuǎn)變的探索

“雙減”政策下的利益博弈——執(zhí)行失真的原因與對(duì)策分析

2024-10-24

New Era-GMED 136期 李同學(xué)

￥5.00

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“雙減”政策下的利益博弈——執(zhí)行失真的原因與對(duì)策分析

“雙減” 政策執(zhí)行失真的博弈分析

2024-11-14

GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)

￥5.00

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“雙減” 政策執(zhí)行失真的博弈分析

IB幼兒園實(shí)踐教育模式

2025-10-17

GUC-EMEd 406期 刁同學(xué)

￥5.00

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IB幼兒園實(shí)踐教育模式

中職學(xué)校“三維融合”實(shí)踐教育模式構(gòu)建與實(shí)施—基于社會(huì)活動(dòng)與職業(yè)內(nèi)容的全面培養(yǎng)路徑

2025-11-19

GUC-EMEd 425期 葉同學(xué)

￥5.00

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中職學(xué)?！叭S融合”實(shí)踐教育模式構(gòu)建與實(shí)施—基于社會(huì)活動(dòng)與職業(yè)內(nèi)容的全面培養(yǎng)路徑