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共2063篇作業(yè)范文

互聯(lián)網(wǎng)時代如何做老師—淺談線上教學的優(yōu)勢與局限
2022-05-01
CTU-MED 57期 趙同學
￥12.00
0
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做老師—淺談線上教學的優(yōu)勢與局限
淺談“立德樹人”為根本的基礎(chǔ)教育改革
2022-05-17
CTU-MED 57期 張同學
￥10.00
0
淺談“立德樹人”為根本的基礎(chǔ)教育改革
從瑜伽文化在中國適應(yīng)與變遷的角度分析健身瑜伽的課程與教學
2022-07-27
CTU-MED 68期 陳同學
￥10.00
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從瑜伽文化在中國適應(yīng)與變遷的角度分析健身瑜伽的課程與教學
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)內(nèi)涵的演變及其深化方法探究
2023-11-22
CTU-MEd(教育心理學) 79期 楊同學
￥10.00
0
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)內(nèi)涵的演變及其深化方法探究
高職院校教師教學評估方案
2023-06-01
UNIMEL-MEd 118期 崔同學
￥5.00
0
高職院校教師教學評估方案
淺談教育評價的特點
2024-12-04
UCYP-EMEd 126期 黎同學
￥5.00
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淺談教育評價的特點
教育評估的內(nèi)涵、類型及其在學校咨詢中的應(yīng)用研究
2025-05-13
GUC-MEd 350期 馬同學
￥5.00
0
教育評估的內(nèi)涵、類型及其在學校咨詢中的應(yīng)用研究
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)劣分析及在學校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的適用性探討
2025-11-15
New Era-GMED 412期 古同學
￥10.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)劣分析及在學校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的適用性探討
落實立德樹人根本任務(wù)的課程與教學路徑探析——基于新世紀以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實踐
2025-12-12
GUC-EEd.D 345期 張同學
￥5.00
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落實立德樹人根本任務(wù)的課程與教學路徑探析——基于新世紀以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實踐
互聯(lián)網(wǎng)時代教育減負失效的社會根源與政策反思
2026-03-18
UCYP-EMEd 126期 張同學
￥10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代教育減負失效的社會根源與政策反思
幼兒學習興趣的培養(yǎng)途徑和方法探討
2022-11-22
LUC-MED 71期 楊同學
￥5.00
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幼兒學習興趣的培養(yǎng)途徑和方法探討
線上教學的優(yōu)勢與局限性探究
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 鄭同學
￥5.00
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線上教學的優(yōu)勢與局限性探究
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