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關(guān)于《李老師在咨詢倫理中的困惑》案例分析

2021-11-04

CTU-MEd 68期 張同學(xué)

￥10.00

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關(guān)于《李老師在咨詢倫理中的困惑》案例分析

對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精神分析、認知行為、家庭治療），闡述它們之間的異同

2022-08-29

CTU-MED 68期 冼同學(xué)

￥5.00

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對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精神分析、認知行為、家庭治療），闡述它們之間的異同

根據(jù)實際養(yǎng)育經(jīng)驗，分析教養(yǎng)特征對孩子發(fā)展的積極和消極作用

2023-03-31

CTU-MED 68期 閆同學(xué)

￥10.00

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根據(jù)實際養(yǎng)育經(jīng)驗，分析教養(yǎng)特征對孩子發(fā)展的積極和消極作用

認識療法的 ABC 理論

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 趙同學(xué)

￥5.00

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認識療法的 ABC 理論

認知心理學(xué)視角下提升小學(xué)對外漢語教師、員工和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)沉浸感

2023-11-09

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

￥10.00

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認知心理學(xué)視角下提升小學(xué)對外漢語教師、員工和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)沉浸感

人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中的創(chuàng)新和實踐

2025-05-18

GUC-EMP 238期 張同學(xué)

￥5.00

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人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中的創(chuàng)新和實踐

人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

2025-08-01

GUC-EMP 238期 陳同學(xué)

￥10.00

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人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用

心理咨詢倫理實踐及應(yīng)用

2022-02-10

CTU-MED 68期 何同學(xué)

￥10.00

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心理咨詢倫理實踐及應(yīng)用

結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己的工作沉浸感

2022-08-18

CTU-MED 57期 劉同學(xué)

￥15.00

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己的工作沉浸感

小 C 案例的精神障礙臨床診斷與分析

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 萬同學(xué)

￥5.00

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小 C 案例的精神障礙臨床診斷與分析

: 論“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成和對個體職業(yè)行為的影響

2023-06-02

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 姚同學(xué)

￥10.00

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: 論“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成和對個體職業(yè)行為的影響

人本主義理論下的大學(xué)英語教學(xué)改革研究

2024-07-07

GUC-EMP 199期 葉同學(xué)

￥5.00

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人本主義理論下的大學(xué)英語教學(xué)改革研究