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快思維與慢思維在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用策略及協(xié)同轉(zhuǎn)換研究

2024-03-31

NEUC-GMED 136期 趙同學(xué)

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快思維與慢思維在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用策略及協(xié)同轉(zhuǎn)換研究

心理學(xué)——自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的融合

2025-01-19

GUC-EMP 199期 葉同學(xué)

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心理學(xué)——自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的融合

年齡較長(zhǎng)的兒童通常較年幼的兒童有較佳的回想記憶是因?yàn)槟膬蓚€(gè)原因？

2026-01-05

New Era-GMP 338期 宋同學(xué)

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年齡較長(zhǎng)的兒童通常較年幼的兒童有較佳的回想記憶是因?yàn)槟膬蓚€(gè)原因？

基于女性歧視視角探討職場(chǎng)女性“玻璃天花板”

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 41期 王同學(xué)

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基于女性歧視視角探討職場(chǎng)女性“玻璃天花板”

第二主題 請(qǐng)結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“自尊” 的原理，談一談你所了解的職場(chǎng) PUA。(不少于 3000 字

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)

￥5.00

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第二主題 請(qǐng)結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“自尊” 的原理，談一談你所了解的職場(chǎng) PUA。(不少于 3000 字

提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)

2023-11-09

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 蔡同學(xué)

￥10.00

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提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的心得體會(huì)

2023-11-29

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 姚同學(xué)

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學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的心得體會(huì)

提升中職學(xué)校工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究

2025-07-23

GUC-EMEd 291期 聶同學(xué)

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提升中職學(xué)校工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究

人本主義概念研究：溯源、演進(jìn)與現(xiàn)代實(shí)踐

2025-12-06

GUC-EMP 392期 陳同學(xué)

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人本主義概念研究：溯源、演進(jìn)與現(xiàn)代實(shí)踐

《個(gè)體心理結(jié)構(gòu)和心理過(guò)程研究意義分析》

2022-02-07

CTU-MED 32期 薛同學(xué)

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《個(gè)體心理結(jié)構(gòu)和心理過(guò)程研究意義分析》

如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的注意力

2022-08-18

CTU-MED 68期 林同學(xué)

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如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的注意力

現(xiàn)代教育體制下如何提升孩子的學(xué)習(xí)注意

2022-11-22

CTU-MED 68期 陳同學(xué)

￥5.00

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現(xiàn)代教育體制下如何提升孩子的學(xué)習(xí)注意