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淺談致使教育減負(fù)政策失效的相關(guān)社會(huì)背景

2025-12-12

GUC-EMEd 252期 梁同學(xué)

￥5.00

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淺談致使教育減負(fù)政策失效的相關(guān)社會(huì)背景

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的課程與教學(xué)路徑探析——基于新世紀(jì)以來我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐

2025-12-12

GUC-EEd.D 345期 張同學(xué)

￥5.00

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落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的課程與教學(xué)路徑探析——基于新世紀(jì)以來我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐

中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展淺談

2025-12-12

GUC-EMEd 214期 蘇同學(xué)

￥5.00

0

中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展淺談

京師實(shí)驗(yàn)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2025-12-12

GUC-EMEd 406期 劉同學(xué)

￥10.00

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京師實(shí)驗(yàn)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力模式在XX中學(xué)的實(shí)踐分析：分散式領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值與影響力

2025-12-07

GUC-EEd.D 345期 張同學(xué)

￥5.00

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經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力模式在XX中學(xué)的實(shí)踐分析：分散式領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值與影響力

哲學(xué)提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力

2025-12-06

GUC-EMEd 214期 蘇同學(xué)

￥5.00

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哲學(xué)提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力

世界主義對(duì)教育的貢獻(xiàn)

2025-12-06

GUC-EMEd 214期 蘇同學(xué)

￥5.00

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世界主義對(duì)教育的貢獻(xiàn)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)型與線上教學(xué)優(yōu)化策略

2025-12-06

New Era-GMED 136期 孫同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)型與線上教學(xué)優(yōu)化策略

教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用——基于中國(guó)教育實(shí)踐的深度研究與案例分析

2025-12-06

GUC-EEd.D 345期 張同學(xué)

￥5.00

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教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用——基于中國(guó)教育實(shí)踐的深度研究與案例分析

課程與教學(xué)發(fā)展——課程與教學(xué)改革背景下優(yōu)化教師培訓(xùn)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的路徑探索

2025-12-06

GUC-EMEd 291期 耿同學(xué)

￥5.00

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課程與教學(xué)發(fā)展——課程與教學(xué)改革背景下優(yōu)化教師培訓(xùn)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的路徑探索

基于案例診斷的教育組織內(nèi)部行政溝通障礙分析與優(yōu)化體系構(gòu)建

2025-12-04

GUC-EEd.D 257期 劉同學(xué)

￥10.00

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基于案例診斷的教育組織內(nèi)部行政溝通障礙分析與優(yōu)化體系構(gòu)建

新時(shí)代背景下中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐探析

2025-12-04

GUC-EEd.D 345期 張同學(xué)

￥5.00

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新時(shí)代背景下中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐探析