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優(yōu)秀教育家領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

2026-01-05

GUC-EMEd 252期 閆同學(xué)

￥5.00

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優(yōu)秀教育家領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

建學(xué)習(xí)型組織，塑專業(yè)化隊伍

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 藍(lán)同學(xué)

￥5.00

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建學(xué)習(xí)型組織，塑專業(yè)化隊伍

《 激發(fā)動機是教育心理學(xué)的重要論題， 請結(jié)合課堂講授的動機理論與您的工作，論述如何激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動機》

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)

￥5.00

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《 激發(fā)動機是教育心理學(xué)的重要論題， 請結(jié)合課堂講授的動機理論與您的工作，論述如何激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動機》

家長應(yīng)如何因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)

￥5.00

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家長應(yīng)如何因材施教

觀察法在教育研究中的應(yīng)用

2024-08-11

New Era-GMED 136期 郭同學(xué)

￥5.00

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觀察法在教育研究中的應(yīng)用

法約爾管理理論在高校社團建設(shè)中的應(yīng)用

2024-10-15

GUC-EMEd 214期 李同學(xué)

￥5.00

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法約爾管理理論在高校社團建設(shè)中的應(yīng)用

教育減負(fù)政策給教師和學(xué)生帶來的利和弊

2024-11-22

GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)

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教育減負(fù)政策給教師和學(xué)生帶來的利和弊

哈爾濱市基礎(chǔ)教育的不平等問題分析與對策

2026-01-05

GUC-EMEd 252期 閆同學(xué)

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哈爾濱市基礎(chǔ)教育的不平等問題分析與對策

馬克思主義實踐哲學(xué)一直以來深刻影響著教育 哲學(xué)理論的建構(gòu)和發(fā)展，就馬克思主義在教育實 踐的范疇提出自己的建議

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 高同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實踐哲學(xué)一直以來深刻影響著教育 哲學(xué)理論的建構(gòu)和發(fā)展，就馬克思主義在教育實 踐的范疇提出自己的建議

幼小銜接關(guān)鍵問題及其解決方案研究

2023-06-01

UCYP-EMEd 95期 金同學(xué)

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幼小銜接關(guān)鍵問題及其解決方案研究

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革淺析

2024-05-17

NEUC-GMED 136期 伍同學(xué)

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廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革淺析

后疫情時代高?；旌鲜浇虒W(xué)模式研究

2024-10-15

GUC-EMEd 214期 李同學(xué)

￥5.00

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后疫情時代高?；旌鲜浇虒W(xué)模式研究