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郴州市教育科學研究院中長期發(fā)展規(guī)劃

2025-09-30

GUC-EMEd 291期 袁同學

￥5.00

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郴州市教育科學研究院中長期發(fā)展規(guī)劃

目標設(shè)定理論在管理實踐中的應(yīng)用研究：基于成都公務(wù)員績效管理案例的分析

2025-09-28

GUC-EMEd 342期 沈同學

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目標設(shè)定理論在管理實踐中的應(yīng)用研究：基于成都公務(wù)員績效管理案例的分析

中國高等教育的突出問題與人才培養(yǎng)困境分析

2025-09-28

GUC-EMEd 252期 李同學

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中國高等教育的突出問題與人才培養(yǎng)困境分析

立德樹人根本任務(wù)在課程與教學中的實踐路徑

2025-09-28

GUC-EMEd 291期 袁同學

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立德樹人根本任務(wù)在課程與教學中的實踐路徑

馬克思主義實踐哲學視域下的教育哲學建構(gòu)與發(fā)展路徑研究

2025-09-28

GUC-EMEd 291期 袁同學

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馬克思主義實踐哲學視域下的教育哲學建構(gòu)與發(fā)展路徑研究

初中教師教學評估

2025-09-28

GUC-EMEd 342期 胡同學

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初中教師教學評估

教育哲學與生活世界的動態(tài)聯(lián)結(jié)

2025-09-25

CTU-MEd(教育心理學) 79期 徐同學

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教育哲學與生活世界的動態(tài)聯(lián)結(jié)

論“三段九步”實踐教育模式在信息技術(shù)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

2025-09-25

GUC-EMEd 342期 沈同學

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論“三段九步”實踐教育模式在信息技術(shù)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

基于管理溝通視角的校外教育機構(gòu)危機應(yīng)對與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風險處置為例

2025-09-25

GUC-EMEd 342期 陳同學

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基于管理溝通視角的校外教育機構(gòu)危機應(yīng)對與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風險處置為例

領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在學校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用研究

2025-09-23

GUC-EMEd 252期 李同學

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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在學校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用研究

教育哲學對英語教育的影響和指導(dǎo)

2025-09-23

GUC-EMEd 342期 胡同學

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教育哲學對英語教育的影響和指導(dǎo)

義務(wù)教育減負政策失敗的原因

2025-09-16

GUC-EMEd 342期 胡同學

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義務(wù)教育減負政策失敗的原因