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實(shí)踐哲學(xué)思想的發(fā)展對(duì)教育工作者的促進(jìn)作用

2026-01-13

UCYP-EMEd 398期 陳同學(xué)

￥5.00

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實(shí)踐哲學(xué)思想的發(fā)展對(duì)教育工作者的促進(jìn)作用

基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道

2026-01-13

GUC-EMEd 342期 張同學(xué)

￥10.00

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基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道

基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道

2026-01-13

GUC-EMEd 342期 張同學(xué)

￥10.00

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基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道

多維透視與系統(tǒng)性干預(yù)中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等

2026-01-13

GUC-EMEd 342期 張同學(xué)

￥5.00

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多維透視與系統(tǒng)性干預(yù)中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等

以所在工作單位為對(duì)象，編寫一份中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2026-01-13

UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)

￥5.00

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以所在工作單位為對(duì)象，編寫一份中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

立德樹人視域下我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的使命、路徑與展望——兼論課程與教學(xué)的協(xié)同育人機(jī)制

2026-01-14

UCYP-EMEd 283期 王同學(xué)

￥5.00

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立德樹人視域下我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的使命、路徑與展望——兼論課程與教學(xué)的協(xié)同育人機(jī)制

以溫度與尺度織就幼兒園的成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)——基于一線教師視角的管理實(shí)踐思考

2026-01-14

UCYP-EMEd 349期 陸同學(xué)

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以溫度與尺度織就幼兒園的成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)——基于一線教師視角的管理實(shí)踐思考

校長(zhǎng)角色的理論與實(shí)踐分析

2026-01-15

GUC-EMEd 406期 梁同學(xué)

￥5.00

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校長(zhǎng)角色的理論與實(shí)踐分析

從中國(guó)教育背景談減負(fù)失敗的根源

2026-01-15

GUC-EMEd 406期 梁同學(xué)

￥5.00

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從中國(guó)教育背景談減負(fù)失敗的根源

新世紀(jì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與 教學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)踐路徑

2026-01-15

UCYP-EMEd 436期 伍同學(xué)

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新世紀(jì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革背景下課程與 教學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)踐路徑

廈門華師希平雙語(yǔ)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2026-01-15

GUC-EMP 341期 歐同學(xué)

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廈門華師希平雙語(yǔ)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的影響

2026-01-15

GUC-EMEd 425期 周同學(xué)

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的影響