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教育學(xué)
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2079篇作業(yè)范文

淺談教育與社會(huì)
2025-12-19
GUC-EMEd 214期 蘇同學(xué)
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淺談教育與社會(huì)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊與對(duì)策
2026-03-03
UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊與對(duì)策
教育哲學(xué)的核心思辨
2026-04-09
UCYP-EMEd 418期 王同學(xué)
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教育哲學(xué)的核心思辨
小學(xué)體育教育實(shí)踐中教育心理學(xué)的作用
2024-06-23
UCYP-EMEd 126期 李同學(xué)
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小學(xué)體育教育實(shí)踐中教育心理學(xué)的作用
淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等問題、原因及對(duì)策
2025-06-12
GUC-EMEd 252期 劉同學(xué)
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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等問題、原因及對(duì)策
當(dāng)前教育減負(fù)政策頻頻失效的原因及其與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)
2026-03-24
GUC-EMEd 342期 羅同學(xué)
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當(dāng)前教育減負(fù)政策頻頻失效的原因及其與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么,如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么,如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色的重塑與線上教學(xué)的優(yōu)化策略探究
2025-01-25
GUC-EMEd 214期 房同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色的重塑與線上教學(xué)的優(yōu)化策略探究
山東理工大學(xué)國際教育學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
2025-03-12
GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)
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山東理工大學(xué)國際教育學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考
2025-04-09
New Era-GMED 136期 史同學(xué)
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運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的審視與干預(yù)路徑探究
2025-06-12
GUC-EMEd 214期 陳同學(xué)
5.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的審視與干預(yù)路徑探究
高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔡同學(xué)
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高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
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