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對(duì)材料中病例的分析研究

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

￥5.00

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對(duì)材料中病例的分析研究

工作中如何利用快思維和慢思維

2025-01-16

UNIMEL-心理學(xué)碩士 139期 王同學(xué)

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工作中如何利用快思維和慢思維

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響以小米公司為例及教育咨詢顧問的職業(yè)應(yīng)用

2025-02-12

UdG-MEP 187期 馬同學(xué)

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領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響以小米公司為例及教育咨詢顧問的職業(yè)應(yīng)用

無形的屏障：社會(huì)心理學(xué)視域下職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象的成因與應(yīng)對(duì)策略

2026-02-22

GUC-EMP 422期 何同學(xué)

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無形的屏障：社會(huì)心理學(xué)視域下職場(chǎng)“玻璃天花板”現(xiàn)象的成因與應(yīng)對(duì)策略

幼兒時(shí)期人格與社會(huì)性發(fā)展的特征

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔡同學(xué)

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幼兒時(shí)期人格與社會(huì)性發(fā)展的特征

（人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用）

2024-08-15

UCYP-EMP 155期 周同學(xué)

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（人本主義心理咨詢理論的應(yīng)用）

淺談人的精神現(xiàn)象可否量化研究

2024-12-24

GUC-EMP 149期 華同學(xué)

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淺談人的精神現(xiàn)象可否量化研究

從對(duì)立到交響：發(fā)展心理學(xué)中「天性與教養(yǎng)」議題的內(nèi)涵演變與當(dāng)代視野

2026-02-22

GUC-EMP 422期 何同學(xué)

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從對(duì)立到交響：發(fā)展心理學(xué)中「天性與教養(yǎng)」議題的內(nèi)涵演變與當(dāng)代視野

敘事之旅，始于“看見”

2022-11-21

CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)

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敘事之旅，始于“看見”

如何提升個(gè)體的注意力

2023-03-24

CTU-MED 57期 楊同學(xué)

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如何提升個(gè)體的注意力

簡(jiǎn)析職場(chǎng)“內(nèi)卷”

2024-07-20

UCYP-EMP 155期 郝同學(xué)

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簡(jiǎn)析職場(chǎng)“內(nèi)卷”

分析中國(guó)心理咨詢的發(fā)展

2024-12-24

GUC-EMP 149期 華同學(xué)

￥5.00

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分析中國(guó)心理咨詢的發(fā)展