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共2678篇作業(yè)范文

論學前教育中的快與慢
2025-06-17
GUC-EMEd 214期 王同學
￥5.00
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論學前教育中的快與慢
淺談職場PUA現(xiàn)象及應對策略
2025-09-04
GUC-EMP 238期 楊同學
￥5.00
0
淺談職場PUA現(xiàn)象及應對策略
組織心理學框架下的新生代員工激勵政策探究
2025-11-25
GUC-EMP 276期 步同學
￥5.00
0
組織心理學框架下的新生代員工激勵政策探究
結合心理學史上的主要流派與工作實際，探討心理學是一門自然科學還是社會科學
2026-02-10
GUC-EMP 276期 劉同學
￥5.00
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結合心理學史上的主要流派與工作實際，探討心理學是一門自然科學還是社會科學
案例分析
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 楊同學
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案例分析
人本理念助力少年情緒管理
2024-03-30
UCYP-EMP 155期 葉同學
￥5.00
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人本理念助力少年情緒管理
沉浸式古典家具培訓課程
2024-05-11
NEUC-GMED 136期 蔣同學
￥5.00
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沉浸式古典家具培訓課程
職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略
2024-12-12
GUC-EMP 199期 吳同學
￥5.00
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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略
發(fā)展心理學中兒童發(fā)展影響議題的內涵探究
2025-09-04
GUC-EMP 238期 楊同學
￥5.00
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發(fā)展心理學中兒童發(fā)展影響議題的內涵探究
比較精神分析學派和認知學派對于神經(jīng)癥中焦慮癥的解釋與治療的不同
2025-11-25
GUC-EMP 276期 步同學
￥5.00
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比較精神分析學派和認知學派對于神經(jīng)癥中焦慮癥的解釋與治療的不同
學步兒語意建立過程中的“過度延申”現(xiàn)象及其學習策略探析
2026-02-10
GUC-EMP 276期 劉同學
￥5.00
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學步兒語意建立過程中的“過度延申”現(xiàn)象及其學習策略探析
淺析認知行為療法與心理動力學療法的區(qū)別
2022-11-18
CTU-MED 68期 周同學
￥5.00
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淺析認知行為療法與心理動力學療法的區(qū)別
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