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提升教職工會議的注意力

2026-01-05

GUC-EMEd 252期 閆同學(xué)

￥5.00

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提升教職工會議的注意力

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2026-01-05

GUC-EMEd 252期 閆同學(xué)

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社會心理學(xué)視角下的職場PUA機制研究

2026-01-05

GUC-EMP 341期 伍同學(xué)

￥5.00

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社會心理學(xué)視角下的職場PUA機制研究

學(xué)步兒語意建立過程中“過度延伸”現(xiàn)象探究

2026-01-05

GUC-EMP 341期 伍同學(xué)

￥5.00

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學(xué)步兒語意建立過程中“過度延伸”現(xiàn)象探究

發(fā)展心理學(xué)視域下兒童回想記憶隨年齡增長的演進機制

2026-01-05

GUC-EMP 422期 繆同學(xué)

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發(fā)展心理學(xué)視域下兒童回想記憶隨年齡增長的演進機制

發(fā)展心理學(xué)-回想記憶

2026-01-05

GUC-EMP 392期 林同學(xué)

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發(fā)展心理學(xué)-回想記憶

精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

2026-01-05

GUC-EMP 238期 王同學(xué)

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精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

職場PUA的社會心理學(xué)解析：基于自尊理論的視角

2026-01-05

GUC-EMP 238期 何同學(xué)

￥5.00

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職場PUA的社會心理學(xué)解析：基于自尊理論的視角

天性還是教養(yǎng)？發(fā)展心理學(xué)中“Nature vs. Nurture”議題的內(nèi)涵解析

2026-01-05

GUC-EMP 238期 何同學(xué)

￥5.00

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天性還是教養(yǎng)？發(fā)展心理學(xué)中“Nature vs. Nurture”議題的內(nèi)涵解析

雙系統(tǒng)思維在高中教育招生中的策略性應(yīng)用研究——基于營銷與團隊管理的雙重視角

2026-01-05

GUC-EMP 238期 何同學(xué)

￥5.00

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雙系統(tǒng)思維在高中教育招生中的策略性應(yīng)用研究——基于營銷與團隊管理的雙重視角

真誠、共情與積極關(guān)注：人本主義關(guān)系核心條件在多元案例中的治愈作用研究

2026-01-05

GUC-EMP 238期 何同學(xué)

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真誠、共情與積極關(guān)注：人本主義關(guān)系核心條件在多元案例中的治愈作用研究

年齡較長的兒童通常較年幼的兒童有較佳的回想記憶是因為哪兩個原因？

2026-01-05

New Era-GMP 338期 宋同學(xué)

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年齡較長的兒童通常較年幼的兒童有較佳的回想記憶是因為哪兩個原因？