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職場“內卷”現(xiàn)象的形成機制與個體職業(yè)行為影響研究——基于職業(yè)與健康心理學的視角

2025-08-17

GUC-EMP 276期 莊同學

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職場“內卷”現(xiàn)象的形成機制與個體職業(yè)行為影響研究——基于職業(yè)與健康心理學的視角

精神分析與認知行為學派在異常解釋與治療中的對比研究

2026-02-22

GUC-EMP 422期 韋同學

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精神分析與認知行為學派在異常解釋與治療中的對比研究

簡述敘事療法與傳統(tǒng)心理治療的異同

2022-11-20

CTU-MED 68期 周同學

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簡述敘事療法與傳統(tǒng)心理治療的異同

敘事療法的實踐與應用

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 黃同學

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敘事療法的實踐與應用

提升工作與學習沉浸感的策略：基于認知心理學的視角

2024-06-30

UCYP-EMEd 126期 王同學

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提升工作與學習沉浸感的策略：基于認知心理學的視角

積極心理學在學校心理教育工作中應用的探究

2024-11-28

UCYP-EMP 155期 蘇同學

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積極心理學在學校心理教育工作中應用的探究

《快思維與慢思維在工作場景中的應用研究：基于認知心理學的視角》

2025-02-28

UCYP-EMEd 126期 陳同學

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《快思維與慢思維在工作場景中的應用研究：基于認知心理學的視角》

行為主義流派的評價與當代價值

2025-03-22

UNIMEL-心理學碩士 139期 王同學

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行為主義流派的評價與當代價值

淺談職場“內卷“：

2025-05-29

GUC-EMP 199期 竇同學

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淺談職場“內卷“：

新生代員工的激勵策略分析

2025-12-04

UCYP-EMP 145期 張同學

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新生代員工的激勵策略分析

認知行為療法對抑郁癥的治療

2022-08-23

CTU-MED 68期 吳同學

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認知行為療法對抑郁癥的治療

自尊與職場 PU

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 陳同學

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自尊與職場 PU