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淺談馬斯洛七個需求層次理論的現(xiàn)代意義

2025-10-12

GUC-EMP 276期 明同學(xué)

￥5.00

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淺談馬斯洛七個需求層次理論的現(xiàn)代意義

第二主題：對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精 神分析、認知行為、家庭治療等），闡述它們之 間的異同。

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)

￥5.00

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第二主題：對比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法（精 神分析、認知行為、家庭治療等），闡述它們之 間的異同。

淺談積極老齡化

2023-11-08

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 131期 劉同學(xué)

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淺談積極老齡化

心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)

2024-07-27

UdG-MEP 165期 張同學(xué)

￥5.00

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心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)課上如何吸引學(xué)生的注意力

2025-03-25

New Era-GMED 136期 陳同學(xué)

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小學(xué)數(shù)學(xué)課上如何吸引學(xué)生的注意力

職場“內(nèi)卷”分析

2025-07-26

UCYP-EMP 284期 李同學(xué)

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職場“內(nèi)卷”分析

小明的家譜圖及評估

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 趙同學(xué)

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小明的家譜圖及評估

家庭教育方式和媒介素養(yǎng)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)

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家庭教育方式和媒介素養(yǎng)

小 C 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)

￥5.00

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小 C 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

提升工作學(xué)習(xí)沉浸感的認知心理學(xué)方法

2023-11-29

UCYP-EMEd 95期 張同學(xué)

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提升工作學(xué)習(xí)沉浸感的認知心理學(xué)方法

人本主義在心理咨詢中的應(yīng)用

2024-07-27

UdG-MEP 165期 張同學(xué)

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人本主義在心理咨詢中的應(yīng)用

提升醫(yī)療工作者沉浸感：認知心理學(xué)視角下的管理策略

2025-05-13

GUC-EMP 341期 黃同學(xué)

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提升醫(yī)療工作者沉浸感：認知心理學(xué)視角下的管理策略